8. Sınıf Türkçe · 1. Dönem 1. Yazılı · Senaryo 3

Question 1

Aşağıdaki metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Köyde ekmek pişirme günü gelince bütün mahalle imece usulüyle çalışırdı. Kimi odun taşır, kimi tandırı yakar, kimi hamuru açardı. Babaannem mahallenin en hamarat kadınıydı; bir yandan hamur yoğurur, bir yandan da çocuklara iş dağıtırdı. Hamurun kıvamını tutturmak kolay değildi. Su fazla gelse hamur ele yapışır, az gelse ekmek taş gibi olurdu. Babaannem hiçbir ölçü kabı kullanmaz, işi el yordamıyla hallederdi. Akşam olduğunda herkesin sofrasında

Accepted Answer

a) İmece: Bir topluluğun bir işi el birliğiyle, sırayla ve karşılıksız olarak birlikte yapması. İpuçları: "bütün mahalle", "kimi odun taşır, kimi tandırı yakar, kimi hamuru açardı", "birlikte emek verilmiş".
b) Hamarat: Elinden her iş gelen, çalışkan ve becerikli. Örnek: Ablam çok hamarat olduğu içi

Question 2

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

1. Kış, kapımızı sert yumruklarıyla çalıp içeri girmek için sabırsızlanıyordu.
2. Kardeşimin gözleri, gece gökyüzündeki yıldızlar gibi parlıyordu.
3. Öyle çok güldük ki kahkahalarımız yedi mahalleden duyuldu.
4. Yaşlı çınar, dallarını sallayarak "Ben bu köyün yüz yıllık hafızasıyım." dedi.

a) Her cümlede kullanılan söz sanatını yazınız.
b) 1 ve 4 numaralı cümlelerdeki söz sanatları arasındaki farkı açıklayınız.

Accepted Answer

a) 1. Kişileştirme  2. Benzetme  3. Abartma  4. Konuşturma (kişileştirme de vardır)
b) 1. cümlede kışa kapı çalmak, sabırsızlanmak gibi insana ait özellikler verilmiştir ama kış konuşmaz. 4. cümlede çınar ağacı insan gibi konuşturulmuştur; konuşturmada varlık söz söyler.

Question 3

Aşağıdaki metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Bal arıları, buldukları besin kaynağının yerini kovandaki diğer arılara dans ederek anlatır. Besin kaynağı kovana yakınsa arı, küçük daireler çizerek döner. Kaynak uzaktaysa "sallanma dansı" denilen bir dans yapar: Arı, sekiz rakamına benzeyen bir yol izler ve ortadaki düz bölümde karnını hızla sallar. Bu düz bölümün yönü, besine giden yolun Güneş'e göre hangi yönde olduğunu gösterir. Sallanmanın ne kadar sürdüğü ise besinin ne kadar uzakta old

Accepted Answer

a) Küçük daireler çizerek döner.
b) Yön bilgisi: Düz bölümün yönü, besinin Güneş'e göre yönünü gösterir. Uzaklık bilgisi: Sallanmanın süresi, besinin uzaklığını gösterir.
c) Uzun yıllar boyunca kovanları gözlemleyerek.
d) Koloni, enerjisini boşa harcamadan besine ulaşabilir.

Question 4

Aşağıdaki metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Gençlerin sağlıklı gelişebilmesi için düzenli uyku büyük önem taşır. Uyku sırasında vücut, gün boyunca yorulan kasları onarır ve büyümeyi destekleyen hormonlar salgılar. Beyin ise gün içinde öğrenilen bilgileri düzenleyerek kalıcı hâle getirir. Geç saatlere kadar ekran başında kalan bir öğrenci, ertesi gün derste dikkatini toplamakta zorlanır. Bu nedenle yatmadan önce ekranlardan uzaklaşmak ve her gece aynı saatte uyumak alışkanlık hâline getir

Accepted Answer

a) Düzenli uykunun gençlerin gelişimine ve öğrenmesine etkisi.
b) "Metinde ne anlatılıyor, metin neden söz ediyor?" sorusuna.
c) Katılmam. Ekran kullanımı metinde yalnızca uykuyu bozan bir örnek olarak geçer; metnin bütününde anlatılan düzenli uykunun önemidir.

Question 5

Aşağıdaki metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Yarım kalan resimlerimi yıllarca bir çekmecede sakladım. Her biri "Olmadı, daha iyisi olmalı." diyerek bıraktığım denemelerdi. Bir gün resim öğretmenim o çekmeceyi gördü ve resimleri tek tek inceledi. "Kusursuz olanı beklersen hiçbir şeyi bitiremezsin." dedi. "Bitirilmiş eksik bir resim, hiç bitirilmemiş kusursuz bir resimden değerlidir." diye ekledi. O günden sonra resimlerimi tamamlamaya başladım. Kimisi beğenildi, kimisi beğenilmedi; ama her

Accepted Answer

a) Kusursuzluk beklentisi insanı engeller; yapılan işi tamamlamak ve denemeye devam etmek gelişimi sağlar.
b) "Kusursuz olanı beklersen hiçbir şeyi bitiremezsin." / "Kimisi beğenildi, kimisi beğenilmedi; ama her biri bir öncekinden daha iyi oldu."
c) Konu, metinde anlatılan durumdur: anlatıcının yar

Question 6

Okulunuzda "Öğretmenler Günü" için bir şiir panosu hazırlanacaktır. Siz de bu panoya bir şiir yazacaksınız.

Şiirinizi yazarken aşağıdaki ölçütlere dikkat ediniz:
• Şiiriniz en az iki dörtlükten oluşsun.
• Şiirinize konuya uygun bir başlık koyunuz.
• Şiirinizde en az bir benzetme ve bir kişileştirme kullanınız.
• Dizelerde kafiye ya da rediften yararlanınız.
• Şiirinizin bütün dizeleri aynı tema etrafında birleşsin.

Accepted Answer

Öğrenci cevabına bağlıdır. Örnek:

Işık Taşıyan
Bir fener gibi yanarsın sınıfımızda,
Karanlık sorular kaçar senden.
Tahta bile gülümser yanımızda,
Sabır akar şefkatli ellerinden.

Sözlerin yol olur bize her zaman,
Seninle aydınlanır her yeni gün.
Emeğin büyür, solmaz bir fidan,
Sevgiyle anılırsın he

Question 7

Aşağıdaki cümlelerin ögelerini bulunuz.

1. Dedem her sabah bahçedeki ağaçları sular.
2. Öğrenciler yarın okul bahçesinde fidan dikecek.
3. Ablam, aldığı kitabı bana hediye etti.

a) Her cümlenin yüklemini, öznesini ve diğer ögelerini (nesne, dolaylı tümleç / yer tamlayıcısı, zarf tümleci) yazınız.
b) 2. cümlede "fidan" ögesini bulmak için hangi soruyu sorarsınız? Bu öge belirtili mi, belirtisiz nesne midir? Açıklayınız.

Accepted Answer

a) 1. Dedem: özne / her sabah: zarf tümleci / bahçedeki ağaçları: belirtili nesne / sular: yüklem
2. Öğrenciler: özne / yarın: zarf tümleci / okul bahçesinde: dolaylı tümleç (yer tamlayıcısı) / fidan: belirtisiz nesne / dikecek: yüklem
3. Ablam: özne / aldığı kitabı: belirtili nesne / bana: dolaylı

8. Sınıf Türkçe · 1. Dönem 1. Yazılı · Senaryo 3

7 soru · yaklaşık 40 dakika